RESUMO: A tecnologia da impressão 3D tem se tornado cada vez mais popular sendo aplicada e aderida continuamente em diversas áreas. Tendo um maior foco na a área da prototipagem, pois a rápida criação por um baixo custo são características principais para concorrência industrial. A partir da construção de um modelo de impressora 3D inicial os conceitos básicos sobre a tecnologia foram estudados buscando analisar as vantagens da aplicação da impressão 3D na área educacional. A impressora construída baseia-se em modelos de projetos open hardware e softwares open source, com ênfase em baixo custo, tendo por base o projeto Prusa Mendel, uma das primeiras impressoras desenvolvidas pela iniciativa RepRap. Para controle da impressora foi utilizado o firmware Marlim e como software para fatiamento o Slic3r, ambos de código aberto podendo ser acessados, modificados e redistribuídos de forma livre conforme licença GNU GPLv3. Utilizando filamentos do tipo ABS, foram impressos diversos objetos, inclusive conectores utilizados na estrutura da própria impressora, classificando-a como hardware auto replicável. Testes de impressão adicionais foram realizados por profissionais do Centro Latino Americano de Tecnologias Abertas, onde durante dois meses foram prototipados diversos objetos como cases, conectores, caixas, maquetes e suportes para câmeras. A experiência revela que a tecnologia de impressão 3D contribuiu para a criatividade e para o dinamismo dos projetos ali desenvolvidos. Os avanços recentes proporcionados pela comunidade maker em projetos de hardware e software livre para impressão 3D tornaram a construção e uso destas impressoras técnica e economicamente viáveis para diversos usos, incluindo uso pessoal. Conclui-se que a impressão 3D apresenta grande potencial para ambientes educacionais e produtivos criando possibilidades de exploração de novas metodologias e processos que incluam a prototipação de objetos.

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ABSTRACT: The technology of 3D printing has become increasingly popular being applied and adhered to continuously in several areas. Having a bigger focus in the prototyping area, because the fast creation for a low cost are main characteristics for industrial competition. From the construction of an initial 3D printer model the basic concepts about the technology were studied seeking to analyze the advantages of the application of 3D printing in the educational area. The printer built is based on models of open hardware and open source software projects, with emphasis on low cost, based on the Prusa Mendel project, one of the first printers developed by the RepRap initiative. The Marlim firmware was used to control the printer and Slic3r was used as the slicing software, both open source and freely accessible, modified and redistributed under the GNU GPLv3 license. Using ABS type filaments, several objects were printed, including connectors used in the structure of the printer itself, classifying it as self-replicating hardware. Additional printing tests were performed by professionals from the Latin American Center of Open Technologies, where during two months several objects were prototyped, such as cases, connectors, boxes, mock-ups and camera supports. The experience reveals that 3D printing technology has contributed to the creativity and dynamism of the projects developed there. The recent advances provided by the maker community in hardware and free software projects for 3D printing have made the construction and use of these printers technically and economically feasible for various uses, including personal use. We conclude that 3D printing presents great potential for educational and productive environments, creating possibilities to explore new methodologies and processes that include the prototyping of objects.